2026年秋部编版八年级语文上册单元练《第五单元说明文精读训练》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文上册单元练《第五单元说明文精读训练》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.单元选篇构成

（1）本单元是部编版八年级上册第一个集中编排的说明文单元，对应2026年版义务教育语文课程标准“实用性阅读与交流”学习任务群第四学段要求，选篇涵盖四个主题方向：茅以升《中国石拱桥》展现中国古代桥梁建筑的科技成就，叶圣陶《苏州园林》呈现江南古典园林的审美特质，法布尔《蝉》传递科普作品的科学观察精神，毛宁《梦回繁华》解读《清明上河图》承载的宋代民俗文化，选文兼顾平实说明与生动说明两种风格，覆盖建筑、艺术、科普、传统文化多个领域。

（2）本次《说明文精读训练》是单元新授课结束后的整合练习课，不是单篇课文的重复讲解，而是以单元经典片段为载体，把零散的知识点整合成可迁移的精读方法，对接新课标学业质量标准中“能独立阅读说明性文本，准确提取关键信息，分析表达逻辑，体会文本承载的思想文化内涵”的要求，实现从“学课文”到“会阅读”的能力转化。

2.素养训练价值

（1）落实语言运用素养：通过精读典型片段，引导学生掌握说明文准确、严谨、生动的语言特点，形成规范的阅读答题表达逻辑；

（2）发展逻辑思维能力：通过梳理文本说明顺序、句间逻辑，培养学生的实证意识、条理化思考习惯，避免碎片化、直觉化的阅读偏差；

（3）渗透文化自信培育：在精读中国建筑、园林、传统绘画相关片段的过程中，感