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托班情景课程教案

活动目标：

1.认知目标：初步认识常见的动物，如小猫、小狗、小鸟等，并能通过观察区分它们的基本特征。

2.语言目标：学习并尝试说出动物的名称，培养语言表达能力和听力理解能力。

3.社会性目标：在情境游戏中学习与同伴互动，体验合作与分享的乐趣，培养初步的社会交往能力。

4.动作技能目标：通过模仿动物的动作和声音，发展身体的协调性和灵活性，增强大肌肉运动能力。

活动准备：

1.物质准备：

-动物图片卡片若干，包括小猫、小狗、小鸟、兔子等。

-动物玩偶若干，与图片卡片对应。

-情景布置：设置一个“动物园”的场景，包括动物笼舍、草地、树木等装饰。

-音乐播放设备，播放与动物相关的儿歌或轻音乐。

-小奖励贴纸若干，用于鼓励幼儿参与活动。

2.经验准备：

-幼儿在日常生活中对常见动物有初步的认识。

-教师提前熟悉活动流程和教学内容，准备好相应的教具和音乐。

活动过程：

一、导入活动：动物园里真热闹（约5分钟）

1.情境创设：

-教师播放轻松的动物儿歌，如《小兔子乖乖》，吸引幼儿的注意力。

-教师扮演动物园管理员的角色，热情地欢迎幼儿进入“动物园”：“小朋友们，欢迎来到我们的动物园！今天动物园里有很多小动物，我们一起去认识它们吧！”

2.激发兴趣：

-教师引导幼儿观察动物