人民大课件苏文平大学生职业生涯规划与发展第2版PPT第03章-教材版.pptxVIP

21世纪通识教育系列教材大学生职业生涯规划与发展苏文平李红捷主编·中国人民大学出版社·第2版授课对象：高校本科生授课教师：______·学期：______

第3章专业认知与职业／职场探索专业·职业·专业与职业选择·职场与职业·职业信息·职业道德

学习目标名人名言知之者不如好之者，好之者不如乐之者。———孔子名人名言在你最感兴趣的领域中，隐藏着你人生的最大秘密。———比尔·盖茨学习目标本章内容是关于CIP金字塔模型右下角的“职业知识”（见图3-1）。通过本章的学习，同学们可以认知并理解专业、职场和职业，以及它们对于大学生职业生涯规划的重要性，更好地了解身边的社会及走上工作岗位后面临的社会和职业环境，了解职业对我们真正的意义、个人希望及可能从事的职业类型，为科学规划个人的职业生涯打好基础。

导入案例：我工科学得好，该如何选专业方向？我工科学得好，该如何选专业方向？目前很多高校都实施了本科大类招生，本科生将在一年级结束时选择专业。下面是信息大类2019级学生柳忆宁发给咨询师的邮件的主要内容。柳忆宁的困惑（邮件节选）我是士谔书院2019级的一名女生，上学期选修了本科生学业规划课。马上就要选择专业了，但我还没有一个清晰的目标，迷茫之中学习也没有持久的动力，只是以完成作业为目的。她的自我认知结果霍兰德职业兴趣测试结果显示我最强的两个属性是R型和C型。……我的