人教版五年级上册第五单元《寻找身边的错别字》教学实录.docxVIP

人教版五年级上册第五单元《寻找身边的错别字》教学实录

一、情境导入，激发探寻兴趣

师：同学们，我们每天都在和汉字打交道，它是我们表达思想、交流情感的重要工具。（板书：汉字）大家看，老师黑板上写的这两个字，认识吗？（书写：“鸡蛋”）

生（齐）：鸡蛋！

师：没错。那如果老师把它写成这样呢？（在旁边书写：“鸡旦”）

（学生开始小声议论，有的举手）

生1：老师，您写错了！应该是“太阳”的“旦”下面加个“虫”字底，是“蛋”。

师：观察得真仔细！这个“旦”字下面加个“虫”才是我们吃的“鸡蛋”的“蛋”。像这样写错的字，或者不规范使用的字，我们叫它——

生（齐）：错别字！

师：对，错别字。（板书：错别字）大家可别小看这小小的错别字，它有时候会给我们带来不少麻烦，甚至闹笑话呢！不信，我们来看个小故事。（PPT展示：一个同学的作文片段，其中故意嵌入“在”和“再”、“的”“得”“地”使用混乱等常见错误）

（学生阅读后，纷纷指出错误，课堂气氛活跃）

师：看来，错别字就在我们身边，影响着我们的表达。今天，我们就一起来学习第五单元的综合性学习——（手指板书，引导学生齐读）

生（齐）：寻找身边的错别字！

师：希望通过今天的学习，我们都能成为火眼金睛的“汉字小卫士”，把藏在我们身边的错别字找出来，还汉字以本来的规范和美丽。

二、初步感知，辨析错别字类型

师：要找错别字，首先得知道错别字通