2026年初中毕业班资深班主任专题培训课件：做学生成长路上的引路人.pptxVIP

做学生成长路上的引路人——2026年初中毕业班班主任专题培训引路·护航·赋能·成长汇报人德育处日期2026年9月

培训导览01使命唤醒以教育家精神点燃初心与担当02角色重塑厘清毕业班班主任的多维角色03备考攻坚系统拆解中考备考管理策略04心理护航构建多维疏导支持网络05协同育人打通家校与科任协同通道06专业成长从经验型走向专业化

01使命唤醒引路人的初心，从唤醒开始以教育家精神点燃毕业班班主任的使命担当

政策引领：班主任队伍建设上升为国家战略2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确提出加强义务教育班主任队伍建设，班主任专业发展首次被提升至国家战略发展新高度制度保障班主任制度是具有中国特色的班级管理制度根本任务全面落实立德树人根本任务的必要保障三重角色学生成长的重要他人、班级建设的核心引领、家校共育的桥梁纽带

现实挑战：五大困境呼唤专业突围31省份中小学班主任问卷覆盖全国范围，样本量4136名班主任19所实地调研学校走进一线校园，深入考察多校实地走访223名深度访谈对象一对一交流，聆听心声深度访谈调研1困境一权责失衡与声誉矮化双重困境2困境二角色认知与角色体验多元偏差3困境三工作强度与投入效能双向冲突4困境四研究创新与指导能力发展受阻5困境五主观幸福感与健康幸福感薄弱

教育家精神：引路人的精神底色面对困境，唯有唤醒内心的教