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教科版小学科学五年级下册第二单元《热》复习知识点

同学们，我们已经结束了第二单元《热》的学习。这个单元带领我们探索了与“热”相关的诸多科学奥秘。现在，让我们一起回顾本单元的核心知识点，巩固所学，为后续的学习打下坚实的基础。

一、热的本质与温度测量

我们首先要明确，热是一种能量形式，通常称之为热能。物体的冷热程度，我们用温度来表示。

1.温度的单位：在科学上，我们常用摄氏度（℃）作为温度的单位。

2.温度计：这是测量温度的工具。

*原理：实验室常用的液体温度计是利用液体（如水银、酒精）热胀冷缩的性质制成的。

*正确使用方法：

*测量前，要观察温度计的量程和分度值，选择合适的温度计。

*测量时，温度计的玻璃泡要完全浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。

*待温度计的示数稳定后再读数。

*读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。

二、热传递的方式

热总是从温度较高的物体传到温度较低的物体，或者从物体温度较高的部分传到温度较低的部分，直到两者温度相等为止。这种现象叫做热传递。热传递主要有三种方式：

1.热传导：

*定义：热量从物体的一部分直接传递到另一部分，或者从一个物体直接传递给另一个与之接触的物体的过程。

*特点：需要物体直接接触，是固体中热传递的主要方式。

*例子：用铁锅炒菜时，锅把会变热