人工智能通识-六年级上-4-1-4 数据：人工智能的“粮食”（学案）.pdfVIP

数据：人工智能的“粮食”

学案

1.通过生活实例、图片展示和互动讨论，理解数据的定义、常见类型及存储单位，

认识数据在生活中的广泛存在。

2.借助案例分析、小组合作和模拟实验，明确数据对机器学习的重要性，掌握优质

数据需具备的“准确性、丰富性、代表性、无偏性”四大特征。

3.通过拓展思考和课堂辩论，了解“数据饥荒”现象及应对方向，进一步理解机

器学习需要什么样的数据。树立理性看待数据价值、重视数据质量的意识。

新课导入：

1.展示生活场景图片

观察图片，结合生活经验思考并发言，列举场景中的数据（如照片是图像数

据、音乐是声音数据）。

2.初步理解“数据是AI的粮食”这一比喻，对“数据”产生好奇心。

任务一：认识数据——生活中的“信息宝藏”

1.组织“数据大搜索”游戏：

参与“数据大搜索”游戏，快速思考并举手分享身边的数据，验证“数据无

处不在”的观点。

2.用“积木”类比理解二进制和字节，结合手机、U盘存储经验，记忆数据

单位换算关系。

任务二：追溯数据记录史——从“刻石结绳”到“云存储”

1.按时间顺序讲解数据记录