高考语文一轮复习 任务3　观点的论证与分析 听课手册答案.docxVIP

任务三观点的论证与分析

考点一

【真题演练】

例1(1)C[解析]A项错误:选项中的因果关系不成立。制定网络规则的根本原因是“保证网络空间的有序”,而“青年是网络空间的参与主体”只是强调了对青年进行规范引导的重要性,选项强加因果。

B项错误:文中仅说明垃圾信息“消耗了我们的认知盈余”,但未对线上与线下工作效率进行比较,“导致线上工作效率不如线下”属于无中生有。

D项错误:选项中的“行为要始终保持一致”表述不准确。原文强调“等效意识”是指对道德规范要求的一视同仁,而非要求线上线下的所有具体行为都完全一致。

(2)B[解析]B项错误。该选项中的“比‘不做什么’更重要”这一比较性判断在原文中缺乏依据。

原文在分别阐述“底线意识”(否定性要求,即“不能做什么”)和“基准意识”(肯定性要求,即“能做什么”)时,并未对两者的重要性进行比较。它们是从不同角度对网络行为提出的规范要求,二者是并列、互补的关系。

(3)D

[解题思路]

第一步:定位核心论点。

文章标题:《从底线伦理到担当精神:当代青年的网络文明意识》。

第二段是关键。第二段明确点出全文中心:“因此引导他们(青年)树立文明的网络行为观念,无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理,有助于青年一代的健康成长。”

这个句子包含了三个核心要素:①行为主体(青年);②核心主张(树立文明的网络行为观念);③目的与意义(校正失范