原创力文档《圆的认识》教学反思
（随后，伴随着美丽的音乐，学生们以小组为单位，展开研究，并将研究的成果记录在
老师供应的“研究发觉单”上，并在小组内先进行交流）
师：光顾着研究也不行，我们还得擅长将自己的.发觉和大家一起交流、一起共享，你
们说是吗？（是）许多小组都向张老师推举了他们刚才的研究发觉，张老师从中选择了一部
反馈中也确实暴露出了肯定的问题尤其表现在部分学生对于圆的半径直径等概念的理解不够到位对于直径半径圆的认识是在学生在低班级已经对圆有了一个直观的认识和已经系统的
《圆的认识》教学反思
（随后，伴随着美丽的音乐，学生们以小组为单位，展开研究，并将研究的成果记录在
老师供应的“研究发觉单”上，并在小组内先进行交流）
师：光顾着研究也不行，我们还得擅长将自己的.发觉和大家一起交流、一起共享，你
们说是吗？（是）许多小组都向张老师推举了他们刚才的研究发觉，张老师从中选择了一部
反馈中也确实暴露出了肯定的问题尤其表现在部分学生对于圆的半径直径等概念的理解不够到位对于直径半径圆的认识是在学生在低班级已经对圆有了一个直观的认识和已经系统的
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