小学二年级道德与法治教学设计：试种一粒籽体验活动 (1).docxVIP

小学二年级道德与法治教学设计：试种一粒籽体验活动

一、教材与学情分析

部编版《道德与法治》二年级下册第四单元《我们在大自然中成长》以引导儿童观察自然、感受生命为线索，《试种一粒籽》一课居于单元中部，承担着由观察自然向动手实践过渡的重要任务。教材编排了种一粒籽看它发芽记录成长分享收获四个层次递进的活动页面，配以简洁的图文提示，旨在让学生在亲身照料植物的过程中，体悟生命成长的不易与奇妙。

二年级学生经过一年级的适应期，对校园生活已有基本融入，课堂常规与表达能力初步具备，但对生命这一抽象概念的感知仍处于具象阶段。他们对种子发芽这类自然现象抱有天然的好奇，却普遍缺乏连续观察与耐心等待的实践经验。独生子女背景下成长的孩子，自我中心倾向较为明显，主动承担责任、照顾弱小生命的意识有待培育。教学中应充分依托学生的感性经验，以活动为载体，让学生在做中学，逐步内化尊重生命、热爱自然的价值观念。

二、教学目标定位

知识与技能方面，学生能够说出至少三种常见植物种子的名称及其基本种植方法，准确描述种子发芽的先后变化过程，掌握简单的观察记录方式，如绘画记录或符号标注。

过程与方法方面，学生通过亲自参与种植活动，体验完整的种植—观察—记录—分享过程，学会用多种感官感知植物生长变化，能够与同伴合作完成日常照料任务，初步养成连续观察的习惯。

情感态度与价值观方面，学生在照料种子的过程中体会生命成长的艰辛与奇妙，感受