2026年《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》.pptxVIP

2026年《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》

目录02课程目标体系01修订背景与理念03核心素养要求04课程内容结构05教学实施策略06评价与保障机制

修订背景与理念01

修订背景分析学科发展内在要求针对2017版课标实施中发现的问题，如文化传承力度不足、任务群实施困难等，进行系统性优化和完善，提升课标的可操作性和实效性。国际教育趋势影响借鉴PISA测评框架等国际先进经验，将全球胜任力要求本土化，构建具有中国特色的语文素养指标体系，提升语文教育的国际竞争力。教育现代化需求为落实《中国教育现代化2035》战略部署，适应新时代人才培养要求，强化核心素养导向的课程改革，推动语文教育从知识本位转向能力本位，注重学生综合素养的培养。

教育理念更新4实践性理念细化3五育并举深化2国家战略对接1素养导向转型强调语文学习与生活实践的紧密结合，注重通过真实情境中的语言运用提升学生的语文能力和综合素养。新增“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的使命表述，强化语文课程在铸牢中华民族共同体意识、推广国家通用语言文字中的核心作用。在课程理念中明确“崇尚真善美”要求，将学生思想行为准则的表述调整为更加符合新时代育人目标的内容，促进学生德智体美劳全面发展。从传统的“知识本位”转向“素养为本”，强调语文学习对学生综合能力与人文素养的深层塑造，注重语言、思维、审美、文化四大核心素养的有机整