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2026版义务教育英语课程标准

核心素养：英语教育的育人导向与价值追求

《2026版课标》的灵魂在于对学生核心素养的明确界定与系统培育。相较于以往，新版课标更加清晰地阐释了英语学科在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的独特价值。这四大核心素养并非孤立存在，而是相互关联、相互促进的有机整体，共同构成了学生通过英语学习应具备的关键能力和必备品格。

语言能力是基础，它不仅指学生运用语言进行理解和表达的能力，更强调在真实、复杂的情境中有效沟通的能力。这要求教学内容需与学生生活实际紧密联系，创设富有意义的语言运用场景，引导学生在做事情、解决问题的过程中提升语言综合运用能力。文化意识是灵魂，旨在帮助学生理解中外文化内涵，增强国家认同和家国情怀，培养人类命运共同体意识。通过对比、体验、探究等方式，学生能够超越语言表层，深入理解文化背后的价值观念和思维方式，形成尊重差异、包容多样的文化心态。思维品质是核心，英语学习不应止步于语言知识的识记和技能的模仿，更要注重培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。在分析语篇、表达观点、解决问题的过程中，学生的思维能力得到锻炼和提升。学习能力是保障，它关乎学生能否可持续地进行英语学习。培养学生的学习兴趣、良好的学习习惯、有效的学习策略以及自主学习和合作学习的能力，是《2026版课标》对英语教学提出的长期要求。

课程目标与内容结构：构建素养导向的课