德清一中 茅敏霞 《破套路迷津，入文本深境》公开课教案教学设计资料.pptxVIP

破套路迷津入文本深境——读孙绍振《月迷津渡：古典诗词个案微观分析》有感德清一中茅敏霞

剖绎矛盾，洞见幽怀沿象寻脉，默会情思互文观照，辨识殊韵壹贰叁

沿象寻脉，默会情思意象是意和象的矛盾统一体如“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。”意象是显性的，意脉是隐性的如《枫桥夜泊》《春望》。意脉是隐性的，意境是潜在的如《春江花月夜》。

剖绎矛盾，洞见幽怀花木兰是英勇善战的英雄吗？英雄，本指男性，英是花朵、杰出的意思，可是像花朵一样杰出的人物，只能是男性（雄）。情感逻辑的矛盾：“涧户寂无人，纷纷开且落。”意象组合的矛盾：“星垂平野阔，月涌大江流。飘飘何所似，天地一沙鸥。”情理与常理的矛盾：“守着窗儿，独自怎生得黑。”

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》互文观照，辨识殊韵相看两不厌，只有敬亭山。——李白《独坐敬亭山》寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居......——柳宗元《小石潭记》使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不