《收玉米》教学设计docx公开课教案教学设计资料.docxVIP

1.4《收玉米》

龙泉市八都小学翁妍

教学目标：

1.在具体情境中,经历提出问题、解决问题的过程,进一步体会减法的意义,解决实际问题。

2.借助计数器探索并掌握100以内数退位减法的计算方法,理解算理,会用竖式计算。

3.培养学生的劳动意识,发展思维,提高运算能力,感受生活中处处有数学。

教学重点:正确计算100以内数的退位减法。

教学难点:理解退1当10的算理。

教学过程：

一、谈话导入

1.同学们,你们平时参与过哪些劳动?

洗袜子、扫地、洗碗……真是勤劳的孩子。

2.秋天是丰收的季节,你们收割过农作物吗?今天,我们就和淘气他们一起收玉米,体验收获的喜悦。(板书课题:收玉米)

二、自主探究

PPT出示教材第8页主题图。

(一)观察数学信息,提出数学问题

1.说一说,图中有哪些数学信息?

生:奇思说:“我收了34根。”生:淘气说:“我收了52根。”生:笑笑说:“我收了7根。”

想一想,你能提出哪些数学问题?

生:奇思和淘气一共收了多少根玉米?生:淘气比笑笑多收了多少根玉米?

下面我们就来解决谁比谁多收了多少根玉米的数学问题。

(二)淘气比笑笑多收了多少根玉米?用竖式算一算。

1.思考并交流如何列式。

(1)师生交流与问题相关的数学信息。

(2)尝试独立列出算式。

学生回答并交流想法,板书:52-7

2.自主探究计算方法。

(1)明确题目要求,学生尝试用竖式计算。

板书:52