绝对值 公开课教案教学设计资料.pptxVIP

第1章有理数1.3绝对值（浙教版）七年级上

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标0102能根据一个数的绝对值表示“距离”，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值；在绝对值的代数定义转化成数学式子的过程中，培养学生运用数学转化思想指导思维活动的能力；通过解释绝对值的几何意义，渗透数形结合的思想。03

02新知导入1.3到原点的距离是_____，－3到原点的距离是_____，到原点的距离是3的数是________；2.3的相反数是_____，－3的相反数是_____，0的相反数是_____.333和－3－330

03新知讲解合作学习1.甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶，记向东行驶的里程数为正。两辆出租车都从O地出发，甲车向东行驶6km到达A处，记做km，乙车向西行驶6km到达B处，记做km.以O为原点，取适当的单位长度画数轴，并在数轴上标出点A,B的位置，则A,B两点到原点的距离分别是多少？它们的实际意义是什么？+6-6A、B两点到原点的距离都是6km。它们的实际意义是甲、乙两辆出租车距出发地6km．城市里出租车一般按实际载客行驶的里程收费，与行驶的路线、方向无关。

03新知讲解合作学习??从上面两个问题中，你发现了什么？

03新知讲解我们把一个