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学生会团队建设试题及答案

学生会团队建设试题

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下关于学生会团队“角色分工”的描述，正确的是（）

A.团队中应避免成员承担多种角色，以免职责混乱

B.贝尔宾团队角色理论中“协调者”的核心特质是创造力与发散思维

C.合理的角色分工需结合成员能力特点与团队目标需求

D.学生会作为学生组织，无需严格区分角色，成员可自由参与各项事务

2.某学院学生会在筹备迎新晚会时，宣传部门与活动部门因海报设计风格产生分歧，最终通过“各退一步，选择折中方案”解决。这种冲突处理方式属于（）

A.回避策略B.妥协策略C.强制策略D.合作策略

3.团队凝聚力是学生会高效运作的关键。以下哪项最能直接提升团队凝聚力？（）

A.定期组织成员参与校外拓展训练

B.明确团队共同目标并确保成员认同

C.增加团队内部奖励频率与物质价值

D.减少成员间竞争，强调“平均主义”分配

4.依据塔克曼（Tuckman）团队发展阶段理论，当学生会新纳成员经过1个月磨合，逐渐明确分工但仍存在偶尔的意见摩擦时，团队处于（）

A.形成阶段（Forming）B.震荡阶段（Storming）

C.规范阶段（Norming）D.执行阶段（Performing）

5.以下关于“团