部编版六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》教学设计.docxVIP

部编版六年级语文上册第26课《我的伯父鲁迅先生》教学设计

一、教材分析

《我的伯父鲁迅先生》是部编版小学语文六年级上册的一篇精读课文。这篇课文是鲁迅先生的侄女周晔回忆伯父的纪念性文章。作者通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件往事——谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、除夕放花筒、救助车夫以及关心女佣阿三，多维度地展现了鲁迅先生的音容笑貌和人格魅力。课文以孩子的视角串联起生活片段，语言质朴真挚，情感深沉浓厚，字里行间洋溢着对伯父的无限崇敬与怀念之情。

本文的教学价值在于，它不仅让学生了解鲁迅先生作为普通人的温情一面，更引导学生感悟其“为自己想得少，为别人想得多”的崇高精神境界。同时，文章通过具体事例表现人物品质的写作方法，以及含义深刻的语句，都是培养学生阅读理解能力和写作能力的优质素材。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力。他们在之前的学习中，对鲁迅先生及其作品可能已有初步接触，如《少年闰土》，对鲁迅先生“文学家、思想家、革命家”的身份标签有模糊印象，但对其“普通人”的情感世界和具体事迹了解不多。

这个年龄段的学生正处于价值观形成的关键期，对人物的情感和品格有自己的初步判断。他们乐于通过故事来理解人物，也开始对含义深刻的语句产生探究的兴趣。但对于“碰壁”等语句的深层含义，以及如何将多个事例有机结合来塑造人物形象的写作技巧，仍需要教师的有效引