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部编版一年级上册《四季》第二课时教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.巩固复习本课生字，会写“天、四、是”3个生字，掌握基本笔画“横折钩”，做到笔顺正确，书写规范、整洁。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能注意句子之间的停顿，体会儿歌的韵律美。

3.结合插图和生活经验，理解课文内容，知道一年有四季及每个季节的代表性特征。

（二）过程与方法

1.通过多种形式的朗读（自由读、指名读、分角色读、拍手读等），加深对课文的理解和喜爱。

2.借助图文对照，联系生活实际，引导学生感知四季的不同特点，培养观察能力和想象力。

3.在识字写字过程中，培养学生良好的书写习惯和识字兴趣。

（三）情感态度与价值观

1.感受四季的美丽景色和大自然的神奇，激发热爱大自然、热爱生活的情感。

2.培养学生积极乐观的生活态度，乐于表达自己对季节的喜爱。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.巩固生字词，有感情地朗读课文，理解课文内容。

2.正确书写“天、四、是”3个生字。

（二）教学难点

1.体会“草芽尖尖”“荷叶圆圆”“谷穗弯弯”等词语描绘的生动形象，感受儿歌的语言美。

2.理解“是”字句的用法，并尝试运用。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含四季风光图片、课文插图、生字词卡片、相关动画或视频片段）。

2.生字卡片、词语卡片。

3.田字格黑板或白板。