2026年初中成语故事《负荆请罪》史记廉颇蔺相如教案.docxVIP

2026年初中成语故事《负荆请罪》史记廉颇蔺相如教案

一、教材分析

（一）课文定位

1.学段归属

（1）本课隶属于2026版义务教育语文课程标准七年级上册“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群，是“史传散文入门”单元的核心拓展篇目，与单元内《论语十二章》《陈太丘与友期行》等篇目共同构成“先秦两汉散文入门”的学习序列，承接小学高段《将相和》白话文学习基础，为八年级下册《史记·鸿门宴》、九年级上册《史记·陈涉世家》的学习搭建梯度衔接桥梁。

（2）依据2026新课标要求，7-9年级学生需累计掌握不少于100个中华经典成语的文化溯源，《负荆请罪》作为“家国情怀类”成语的典型代表，是落实成语文化学习要求的核心载体，同时承载着文言实词积累、史传文写作特点感知的教学功能。

2.文本属性

（1）课文节选自《史记·廉颇蔺相如列传》，是司马迁史传叙事的经典片段，全文共187字，以对话为核心叙事载体，完整呈现了“廉颇请罪、将相和解”的完整事件，语言浅易、故事性强，符合初一学生文言文学习的接受难度。

（2）文本兼具文化属性与语文属性：作为成语源头，其背后承载的“宽容自省、家国为先”的价值导向，是中华传统美德的重要组成部分；作为史传文本，其“以事写人、言行塑型”的写作特点，是学生掌握史传散文阅读方法的典型样本。

（二）教学价值

1.语言运用价值

（1）文本包含“负、谢、闻、卒、徒、走”6个高频文言实词，“所