高中英语必修第二册Unit 5 Music阅读教学设计：久久为功视域下的深度学习路径.docxVIP

高中英语必修第二册Unit5Music阅读教学设计：久久为功视域下的深度学习路径

一、教材定位与设计理念

人教版高中英语必修第二册Unit5Music以TheVirtualChoir为核心阅读文本，讲述英国作曲家埃里克·惠特克创立虚拟合唱团、汇聚全球五千余名歌者通过网络协作完成音乐作品的真实故事。文本属于人与社会主题范畴下的音乐与文化子主题，融合记叙文文体特征与跨文化交际元素，是培养学生英语学科核心素养、落实立德树人根本任务的优质载体。

本教学设计以久久为功为精神内核，旨在引导学生领悟惠特克持之以恒的工匠精神与协作创新的人文情怀，同时渗透英语阅读策略训练与思维品质培养。设计遵循《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》所倡导的学习活动观，秉持英语学习活动观学习理解—应用实践—迁移创新的三层次递进路径，将阅读教学与思维发展、文化理解、语言运用有机融合，力求在有限课时内实现学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的协同发展。

单元主题语境为音乐与生活，文本语言生动、情节感人、结构清晰，适合开展多模态阅读教学与项目式学习延伸。教学对象为高一年级学生，已具备一定的英语阅读基础与合作探究能力，但批判性思维深度与语言迁移运用能力尚需进一步培养。据此，本设计将如何通过网络协作创造艺术价值作为单元大问题的子问题链起点，通过层层递进的任务设置，帮助学生从理解文本走向超越文本