2026年初中成语故事《汗马功劳》史记词义溯源教案.docxVIP

2026年初中成语故事《汗马功劳》史记词义溯源教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.课标适配属性

（1）本课时属于2026版义务教育语文课程标准第四学段（7-9年级）“中华优秀传统文化研习”拓展模块核心内容，对应新课标“梳理常见成语的来源与演变，感受中华传统文化的语言魅力，初步形成文化自信”的学段要求，是“史记成语溯源”专题的第2课时，衔接小学阶段《史记》故事启蒙与初中阶段史传散文系统学习的过渡环节。

（2）本课时内容纳入七年级上册语文拓展单元，占中华优秀传统文化专题总课时的5.6%，核心学习载体为《史记·萧相国世家》原典选段，所有史料均参考中华书局2022年校注版《史记》，内容准确无演绎，符合义务教育阶段历史认知规范。

2.文本核心价值

（1）文化价值：“汗马功劳”是流传2200余年的经典史记成语，承载了中国古代论功行赏、唯才是举的治理智慧，是汉语成语体系中“词义泛化演变”的典型样本，兼具历史价值与语言研究价值。

（2）实用价值：该成语属于现代汉语常用高频成语，《义务教育语文常用词表（2025版）》将其列为第四学段必须掌握的120个重点成语之一，日常生活、书面写作、口语表达中使用频率达0.32‰，掌握其规范用法对提升学生语言表达准确性有重要作用。

（二）内容编排逻辑

1.前置衔接：学生在第三学段（5-6年级）已经学习过《完璧归赵》《负荆请罪》等《史记》衍生课文，累计掌握出