中班数学：《认识10以内的序数》教案.docxVIP

活动目标

本次活动旨在引导幼儿达成以下目标：

1.初步理解序数的含义，能够准确感知并运用10以内的序数词（如第一、第二……第十）表示物体在序列中的位置。

2.能够从不同方向（如从左到右、从右到左，或从前往后、从后往前）确认物体的排列次序，发展幼儿的空间方位感和逻辑思维能力。

3.在游戏和操作活动中体验数学与生活的联系，激发对序数概念的兴趣，乐于参与数学活动。

活动准备

1.物质准备：

*教具：一座贴有1-10数字标记的彩色“小动物公寓楼”（每层一个房间，共十层）；10种不同的小动物图片（如小猫、小狗、小兔、小鸡、小鸭、小熊、小猪、小猴、小象、小松鼠）；数字卡片（1-10，最好是孩子们熟悉的卡通形象或物品图案与数字结合，增加趣味性）；一个可操作的“小火车”模型（带有10节车厢，车厢上可放置小动物或物品卡片）。

*学具：每组幼儿一套1-10的数字卡片；每人一张画有横排或竖排格子的作业纸（格子数量10个以内），以及一套用于摆放的小图片（如不同颜色的积木块图片、小水果图片等）；胶水或固体胶。

2.经验准备：幼儿已初步认识10以内的基数，能够手口一致地点数10以内的物品，并说出总数。对“前后、左右、上下”等方位词有一定的理解和运用经验。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1.故事引出主题：

教师：“小朋友们，今天森林里的小动物们特别开心，因为它们搬进了新