沪教版九年级英语上册Unit8定语从句语法专题教学设计.docxVIP

沪教版九年级英语上册Unit8定语从句语法专题教学设计

一、教学背景与内容定位

本课时为沪教版九年级英语上册Unit8的语法板块，核心内容是定语从句，即由关系代词who、whom、whose、which、that引导的定语从句，用于修饰名词或代词。本单元话题围绕侦探故事展开，语篇中大量出现人物特征描述、线索指认、物品归属等语言场景，而定语从句恰恰是实现这类表达的母语级句式工具。教材的编排逻辑十分清晰：先让学生在课文阅读中反复接触带定语从句的长句，形成语感积累，再通过语法板块进行显性归纳，最后回归侦探语境完成输出。

从学情看，九年级学生已经掌握简单句的基本结构，能够在宾语从句学习中理解从句依附于主句这一概念，但对定语从句的认知普遍停留在在名词后面加一句话的模糊层面。学生在真实运用中存在三类典型困难：其一，关系词在从句中充当什么成分判断不清，常常把that和which、who和which混用；其二，先行词为物时是人是物的判断失误，出现Themanwhich...、Thebookwho...这类错误；其三，受中文语序迁移影响，把定语从句写成我认识的昨天在图书馆的那个人的语序错位，写成Iyesterdayinthelibrarymetthemanis...这样的残句。本课的教学设计正是围绕这三个难点展开，力求让学生在理解规则的同时形成语感，在语用输出中实现固化。

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