高中通用技术必修一“技术与设计1”香水主题项目化教学设计.docxVIP

高中通用技术必修一“技术与设计1”香水主题项目化教学设计

一、教材分析与设计依据

本课依据苏教版《技术与设计1》必修模块内容展开，对应“设计的一般过程”“设计的一般原则”“方案的构思方法”与“产品的测试与优化”等核心章节。香水作为一款与日常生活紧密结合的产品，其瓶体造型、密封结构、雾化机构、材料选配、包装视觉与品牌识别，几乎覆盖了本模块的全部知识点，是承载项目化学习的理想载体。

选用“香水”这一主题，还基于三重学情考量。其一，高一年级学生对个人用品有较强的审美表达欲，香水瓶这一“方寸之间的设计”能自然激发创作动机；其二，香水产品体量小、耗材低、制作周期短，适合在课内完成从图纸到模型的完整闭环；其三，香水背后涉及玻璃工艺、表面处理、人机挤压喷雾等真实工业环节，便于渗透对技术规范与知识产权的初步认识。

课标强调通用技术课程要让学生“经历技术设计的全过程，形成初步的技术设计能力，发展创新意识和工匠精神”。本教学设计即以一枚可握、可视、可评测的香水瓶模型为物化目标，引导学生在九课时内走完“发现与明确问题—制订设计方案—制作模型—测试优化—编写产品说明书”的完整链条。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。学生此前已完成“技术与设计的关系”“设计中的人机关系”等单元的学习，能够辨认常见的结构形式，会读简单的三视图，但在以下方面存在明显短板：其一，问题来源单一，习惯于接受教师给定的课题，缺乏从