2026年苏教版高一生物学必修教学设计：细胞分化、衰老和死亡.docxVIP

PAGE1

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（理科班）

细胞分化、衰老和死亡

10课时（每课时45分钟）

苏教版高中生物必修1（2026年版）

细胞的命运：从分化到凋亡

结构决定功能，信息调控生命过程

细胞分化的概念与机制；干细胞与再生；衰老的生理与分子基础；程序性细胞死亡（凋亡、自噬、坏死）及其调控

细胞分化的调控网络；衰老与死亡的分子途径

抽象的信号转导通路；凋亡与坏死的形态学区别；跨学科整合（伦理与社会）

设计理念与指导思想

本单元以“生命的起点与终点”为情感主线，引导学生从宏观的个体发育到微观的分子调控，体会生命过程的有序性与可塑性。教学坚持“问题驱动、探究为主、评价促进”的理念，融合情境教学、项目式学习与合作学习，力求让学生在真实情境中感知科学方法的力量，培养科学思维与社会责任。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学概念与理论：理解细胞分化、衰老、程序性死亡的基本概念及其在生命活动中的意义。

科学思维：能够从因果关系、系统思维和模型建构的角度分析细胞命运的调控机制。

科学探究与实践：通过实验、模型制作和信息检索，验证分化因子、衰老标志物和凋亡途径的作用。

科学态度与责任：认识生命科学技术的社会伦理影响，树立尊重生命、慎用技术的