2.1 周长和面积的认识 课件 2026-2027学年四年级上册数学苏教版.pptxVIP

义务教育苏教版四年级上册2.1周长和面积的认识周长与面积二苏教版四年级上册

学习目标123在动手操作中感受图形的美，体会周长和面积在生活中的应用，激发学习平面图形的兴趣。能结合具体图形说出周长是“一周边线的长”、面积是“边线围成的面的大小”，并能描出图形周长、涂出对应面积。通过描面、涂色、拼组等操作活动，经历从具体到抽象的过程，初步感知周长与面积的区别与联系。

学习重点学习难点核心素养重点难点结合具体操作，理解周长和面积的含义，能区分“一周边线的长”与“围成面的大小”。在拼组等活动中感知周长与面积的区别，初步建立两者的概念差异。通过描边线、涂面积、拼图形等操作，发展量感、空间观念与几何直观，初步形成用数学概念描述图形特征的意识。

复习导入它们分别是什么图形？有什么特点？长方形对边相等，四个角都是直角正方形四条边都相等，四个角都是直角。

请大家说一说，下面的图形是上面什么物体画出来的呢？复习导入

身边的数学问题周长就像给图形“穿外套”，只关心边缘的长度，是绕着形状走一圈的总距离哦！请大家观察身边的物品，找一找哪里能用到“周长”，哪里又能用到“面积”？面积就像给图形“铺地毯”，关心的是整个表面的大小，看它到底占了多少地方！探究新知

你能指出数学书封面、课桌面和三角尺的一周边线？探究新知

1号2号3号321go比赛规则：绕树叶边线爬行一圈，先到者顺利过关。第