2026年秋部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《草船借箭》优质课教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学五年级语文上册第二单元第5课《草船借箭》优质课教学设计

一、教材分析

（一）对应课标要求

1.本课时教学紧扣2026年修订的义务教育语文课程标准第三学段目标，围绕文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养设计，落实“文学阅读与创意表达”“中华优秀传统文化经典研习”学习任务群要求：引导学生在阅读古典名著节选文本的过程中，学习快速阅读的方法，梳理故事情节，感知经典人物形象，体会中华传统名著的叙事智慧，产生阅读经典的兴趣。

2.本单元以“走进中国古典名著”为主题，单元语文要素为“学习提高阅读速度的方法”“结合具体事例写出人物的特点”，作为单元第二篇精读课文，《草船借箭》承担着巩固快速阅读方法、搭建古典名著阅读支架、衔接课内精读与课外整本书阅读的核心作用。

（二）文本内容价值

1.本文改编自古典名著《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”，全文按照事情发展顺序叙事，以“借箭”为核心线索，依次讲述了周瑜因妒忌诸葛亮才干设下造箭圈套、诸葛亮巧请鲁肃帮忙准备借箭装备、趁大雾天赴曹营智取十万支箭、如期交箭令周瑜自叹不如的完整过程，情节曲折生动，人物对话极具个性，符合小学高段学生的阅读兴趣点。

2.文本语言浅近规范，既保留了古典名著的部分表达特点，又做了适合小学生阅读的改编，其中“军令状、弓弩手、幔子”等与现代生活有距离的词汇，刚好可以训练学生“