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【浙教版】2026-2027学年八年级数学上册教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.本次2026-2027学年第一学期我任教八年级2个平行班共92名学生，依托2026版义务教育数学新课程标准的前置评价数据，七年级学年末数学学科合格率为82.6%，优秀率（得分率≥90%）为34.7%，低分率（得分率60%）为7.6%，整体处于城区公办校中等偏上水平。根据学生现有知识掌握情况与学习能力维度，可将全体学生划分为三个层级：

（1）A层学生共16人，对应七年级期末数学成绩90分以上群体，该部分学生已经建立起基本的自主探究意识，对七年级有理数运算、一元一次方程、线段与角等核心知识点的掌握准确率达到98%以上，具备初步的逻辑推导能力，对几何拓展、规律探究类题型有较强的好奇心，能够主动完成课外拓展内容的自主学习，是班级数学学习的引领群体。

（2）B层学生共54人，对应七年级期末数学成绩60-89分区间的群体，该部分学生能够掌握基础知识点，但普遍存在知识点零散、知识关联意识薄弱的问题，单一知识点的直接应用准确率可达85%，但涉及2个及以上知识点的综合题型失分率超过40%，尚未形成完整的数学思维链条，是本学期教学重点提质的核心群体。

（3）C层学生共22人，对应七年级期末数学成绩60分以下的群体，该部分学生尚未完全掌握有理数混合运算、一元一次方程求解等前置基础内容，运算错误