【浙教版】2025-2026学年八年级数学下册教学计划(及进度表).docxVIP

【浙教版】2025-2026学年八年级数学下册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.任教班级基础数据

（1）本学年八年级数学学科共任教2个平行行政班，合计学生87名，其中男生45名、女生42名。参照2024-2025学年八年级上册期末区域统一检测数据，全班数学学科平均分为82.3分，90分以上优等生共21人，占比24.1%；70-89分中等生共42人，占比48.3%；60-69分临界生共17人，占比19.5%；60分以下学困生共7人，占比8.0%，整体及格率为92.0%，优秀率为24.1%。从学生过往知识掌握的特征来看，优等生群体已经初步形成了逻辑推理的基本习惯，但在跨章节知识融合、生活场景建模应用层面存在明显短板，遇到非标准化的拓展探究题容易卡壳；中等生群体普遍存在核心概念记忆模糊、易混淆知识点区分度不足的问题，常规基础题正确率仅能维持在75%左右，稍微变形就容易出错；临界生与学困生群体的核心问题集中在七年级运算基础不扎实，整式化简、一元一次方程求解、平面几何基础证明等前置知识点的过关率不足60%，部分学生甚至连最基础的平方数、平方根对照表都不能熟练背诵，直接影响本册二次根式、一元二次方程等内容的学习推进。

（2）从学习态度维度统计，2个班级中主动提前预习数学内容、主动完成拓展探究题的学生共19人，仅占总人数的21.8%，超过6成的学生处于“老师布置什么就