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【冀教版】2026-2027学年七年级数学下册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.整体认知基础

（1）本年级本学期共12个教学班，在校注册学生总数486人，上学期冀教版七年级数学上册期末统一检测数据显示，年级整体合格率为83.2%，优秀率为38.7%，低分率为6.2%，全体学生均已完成有理数运算、代数式初步认识、一元一次方程求解、平面几何图形初步识别等上册规定内容的学习，具备本学期新知学习的基础认知条件。按照学业水平可将学生划分为三个层级：A层共132人，占比27.2%，该层级学生基础扎实、运算准确率稳定在95%以上，自主探究意愿强烈，能够独立完成拓展性习题，对数学学科的学习兴趣浓厚；B层共287人，占比59.1%，该层级学生能够熟练掌握基础知识点，常规题型正确率可达75%以上，但在知识点综合应用、实际问题逻辑拆解环节存在明显短板，需要教师引导搭建思维台阶才能完成复杂问题求解；C层共67人，占比13.7%，该层级学生普遍存在小学阶段四则混合运算基础不牢、上学期有理数运算规则掌握不熟练的问题，部分学生甚至无法独立正确解出三步以内的一元一次方程，需要从最基础的运算能力补起，才能跟上整体教学进度。

（2）七年级学生正处于具象思维向形式逻辑思维过渡的关键阶段，对动手操作类、情境体验类学习活动的接受度远高于纯理论灌输，对贴近现实生活的数学问题有较强的探究欲，但长时间