【最新版】统编版2027-2028学年五年级上册道德与法治教学计划(及进度表).docx

【最新版】统编版2027-2028学年五年级上册道德与法治教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）学情基本情况

1.年龄与认知特征

本学期任教五年级共2个教学班，合计92名学生，学生年龄区间为10-11岁，处于小学高段起始阶段。经过低中四年的道德与法治课程学习，89%的学生已经建立起“个人-家庭-学校”三层生活场景的基本规则意识，对是非对错具备初步的自主判断能力，自我意识快速觉醒，不再完全服从成人的权威指令，开始主动思考“我在集体中的位置”“我和社会的关联”等更深层的问题。但该阶段学生的抽象逻辑思维尚未完全发育，对“民主协商”“国家主权”“文化根脉”等抽象概念的理解高度依赖具象场景支撑，容