2026年人教版高中语文选择性必修上册《第三单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

PAGE2

2026年人教版高中语文选择性必修上册《第三单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高二年级学生

外国小说研习——多样的文化

12课时

2026人教版

多样的文化

叙事艺术与多元文化背景下的生命困境与人性探索

四篇经典外国小说节选文本的叙事特征、人物心理及文化内涵

把握小说叙事视角与手法，探究人物精神世界，理解文化多样性

跨文化语境下的文本深度解读，现代派小说叙事技巧的鉴赏与评价

设计理念与指导思想

本大单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》及《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指针，立足“双新”背景，聚焦语文学科核心素养的培育。在新时代教育评价改革总体要求下，摒弃传统单篇串讲模式，转向大单元整体教学视域。强调以学生为中心，以任务为驱动，以情境为载体，打通文本内部、文本之间以及文本与外部世界的壁垒。

通过大单元设计，旨在引导学生在真实的语言运用情境中，经历完整的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的语文实践活动。外国小说作品研习不仅是文学知识的积累，更是跨文化理解与审美鉴赏的提升过程。教师需创设具有挑战性的学习任务，促使学生在自主、合作、探究的学习方式中，实现知识建构与素养进阶。

坚持“教-学-评”一致性原则，将评价前置并贯穿教