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- 2026-09-20 发布于北京
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第一节概述;认知功效;认知功效由多个认知域组成;认知功效与脑结构;认知功效与脑结构
Neuronalmunicationsystem;认知障碍的主要体现形式;一、认知与认知障碍;二、评估目标;三、评估的实施方法;四、评估的注意事项;第二节注意的评估;定义:;一、注意的特征;一、注意的特征;二、神经心理学基础;三、注意障碍的特征;三、注意常用的评估方法;第三节记忆的评估;定义:;一、记忆的基本过程;一、记忆的基本过程;一、记忆的基本过程;一、记忆的基本过程;二、记忆的神经学基础;二、记忆的神经学基础;二、记忆的神经学基础;三、记忆障碍的类型;三、记忆障碍的常用评估方法;三、记忆障碍的常用评估方法;第四节知觉障碍的评估;知觉:;知觉障碍;知觉障碍的分类;一、单侧忽视;一、单侧忽视;*;*;*;*;*;一、单侧忽视;一、单侧忽视;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;一、单侧忽视;二、失认症;(一)视觉失认;(一)视觉失认;1、物体失认;1、物体失认;2、面容失认;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;*;(二)触觉失认;(三)听觉失认;(三)听觉失认;三、失用症;(二)神经学基础;(三)分类;(三)分类;(三)分类;(四)评估;
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