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- 2026-09-20 发布于福建
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新教材外研社八上[nit1教学设计
课型
本课时为“自我认知表达与反思”课型,围绕“个人成长中自我认知的
变化”主题展升。通过引导学生回顾目身外貌、昌好、性格、能力等方面的
课时介绍变化,学习还用相关错盲知识组织目我演讲内答,充成演讲实践与班级评选
最后进行单元反忠,深化对“自我接纳与成长”的认知,提升“自我表达与
反思能力
语篇:
【What】平元提供「目我认知的核心维度(外貌、吾好、性格、能力)
目找变化的描还万同(过去与现在对比、孩受个完类、百次罢试经历)以
learntto.…”等关键句式。
【Whv】通过引导学生梳理自我认知变化,帮助其建立积极的自我观念
语篇分析学会接纳自我:提供演讲框架与语言支持,让学生能清晰、连贸地表达目我
同时通过反黑环节。巩固单示所学。明确白我摆升方向
【How】以“目我认知变化”为线索,按“思考变化-组织内容-买践
原因解释等逻辑连
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