2026年9月初中生反校园欺凌主题教育主题班会课件.pptxVIP

向校园反欺凌说不——初中生反欺凌主题班会识别·法律·应对·守护班会时间：2026年9月

班会导览01认识欺凌看清欺凌真面目，学会准确识别02法律红线2026新规解读，破除侥幸心理03应对自救掌握自救方法，勇敢寻求帮助04共同守护拒绝沉默旁观，凝聚集体力量

CHAPTER认识欺凌看见，是改变的开始欺凌不是玩笑，识别是保护自己的第一步01

什么是欺凌：三个特征要牢记校园欺凌不是普通的同学矛盾，而是一种特殊的攻击行为：发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或精神损害。判断是不是欺凌，记住三个核心特征：开玩笑一旦越界，造成伤害，就是欺凌。故意伤害性行为是蓄意的、恶意的，目的就是让对方痛苦力量不均衡欺凌者在体力、人数、社交地位上明显占优，表现为以大欺小、以众欺寡、以强凌弱重复发生性受欺凌者在一段时间内反复遭受攻击，不是偶尔一次冲突

五种欺凌类型，别再认不出教育部《未成年人学校保护规定》列举了应予规制的欺凌形态，常见类型可以归纳为五类。很多同学以为只有动手才算欺凌，其实孤立排挤、起绰号、造谣带来的伤害，往往比挨一拳更持久、更隐蔽。??身体欺凌打打、踢、推、撞、抢夺物品，利用身体动作直接伤害对方???言语欺凌辱骂辱骂、起侮辱性绰号、嘲讽、挖苦、贬低，用语言进行精神打压关系欺凌孤立拉帮结派搞孤立、散播谣言、背后说坏话、故意排挤??财产欺