摘要
词汇是语言的基本单位,掌握英语词汇对听、说、读、看、写等各项英语活动均有
重要影响。2022年版《义务教育英语课程标准》提出,词汇学习不只是记忆单词的音、
形、义,还包括了解一定的构词法知识,更重要的是在语篇中通过活动理解和表达与各
种主题相关的信息和观点。然而目前的初中英语教学多以“教师领读词意讲授学生记--
忆”的词汇教学模式为主,词汇教学课活动单一。这种模式造成学生词汇学习效率低下,
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