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《学习相邻数》幼儿数学微课设计与制作

摘要：本设计以《学习相邻数》为例，突出了以学生为中心、趣味性、高效性原则，结合幼儿的特点，进行了教学内容分析、教学系统设计，制作了《学习相邻数》幼儿数学微课，希望能够增添数学教育的趣味性，提升幼儿在课堂中的参与感，使之更加喜欢学习数学。

关键词：幼儿数学；微课；设计；制作一、引言

学前儿童数学作为幼儿学习与发展的五大领域之一科学领域中的重要内容，是促进幼儿发展必不可少的元素。

《学习相邻数》这个主题属于科学领域中数学认知的内容，数学认知的目标1是指能够让幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。而学习相邻数则要求幼儿能够一一对应摆放物体；能够感知比较相