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2026年教师资格面试考试小学数学试题及解析

1.试讲题目：人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》第1课时（认识一位小数）

基本要求：（1）试讲时间10分钟以内；（2）结合生活实例引导学生理解一位小数的实际含义，知道十分之几可以用一位小数表示；（3）配合教学内容设计合适的板书；（4）设计1次小组合作探究活动，落实学生主体地位；（5）教学过程中体现对学生数感的培养。

试题解析：

【教学目标设计】知识与技能目标：学生能识别小数，会正确读、写不超过两位的一位小数，理解十分之几与一位小数的对应关系，能结合具体情境说明一位小数的实际含义；过程与方法目标：通过米尺测量、货币换算的实操活动，经历从具体生活量到抽象小数概念的建构过程，提升观察比较、归纳概括的能力；情感态度与价值观目标：感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系，激发数学学习的探究兴趣。

【教学重难点】教学重点：一位小数的读、写方法，十分之几和一位小数的关联；教学难点：结合具体度量单位理解一位小数的实际意义，建立0.1的量感表象。

【教学过程实录片段】

导入环节：教师出示课前收集的生活场景素材，包含超市商品价签（铅笔0.5元、笔记本3.5元）、儿童身高测量尺（小明身高1.3米）、运动会跑步成绩（小红50米跑8.4秒），提问学生：“这些数和我们之前学过的整数有什么不一样？大家在哪里见过这样的数？”引导学生发现数中间有