2026年苏教版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：圆.docxVIP

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2026年苏教版五年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：圆

教学设计说明

授课对象|课题名称|课时安排|教材版本|单元主题|大概念|核心内容|教学重点|教学难点|

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五年级学生|圆|10课时|苏教版五年级下册|探寻完美曲线的奥秘|曲线图形的度量与转化思想|圆的认识、周长、面积及扇形初步认识|探索并掌握圆的周长与面积计算公式|理解化曲为直的转化思想及极限思想|

设计理念与指导思想

本单元设计立足于《义务教育数学课程标准（2022年版）》，聚焦核心素养导向的数学教学。新课标强调数学课程要培养学生的核心素养，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。圆作为小学阶段最后一个平面图形，也是唯一一个曲线图形，承载着极为重要的教育价值。

在设计中，我秉持“大单元整体教学”理念，打破传统课时割裂的壁垒。以“圆”为核心，统整圆的认识、周长、面积等知识模块，挖掘其背后的数学思想方法。通过创设真实情境与驱动任务，引导学生在“做中学、用中学、创中学”，经历数学知识的发生发展过程。

坚持“教-学-评”一致性原则，将评价贯穿于教学全过程。不仅关注学生最终的计算结果，更关注学生在探究过程中的思维表现、操作技能与合作态度。通过表现性评价、过程性评价与