word广州版五年级第一学期心理健康教案.docxVIP

课程总览

本课程旨在针对五年级学生的心理发展特点，结合广州地区的教育环境与学生实际需求，通过一系列生动有趣、互动参与性强的活动，帮助学生认识自我、管理情绪、学会交往、应对压力，培养积极乐观的心态和良好的心理素质，为其健康成长奠定坚实基础。课程注重实用性与体验性，力求让学生在参与中感悟，在实践中成长。

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第一单元：认识独一无二的我

第一课：我的自画像

一、教学目标

1.认知目标：引导学生认识到每个人都是独特的，了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

2.情感目标：培养学生接纳自己、欣赏自己的积极情感，增强自信心。

3.行为技能目标：学习用多种方式描述和展示自己，提高自我表达能力。

二、教学重难点

*重点：帮助学生全面、客观地认识自己的特点。

*难点：引导学生不仅看到自己的优点，也能接纳自己的不足，并学会欣赏他人的独特性。

三、教学准备

教师：PPT课件（包含不同特点的人物图片、引导性问题）、画纸、彩笔、小卡片。

学生：课前思考自己的特点。

四、教学过程

(一)暖身活动：“猜猜我是谁”(约5分钟)

1.教师邀请几位同学（事先做好沟通），用简洁的语言描述自己一个显著的外貌或性格特点，但不说出名字。

2.其他同学根据描述猜测是谁。

3.教师引导：我们每个人都有自己与众不同的地方，正是这些不同让我们每个人都那么特别。

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