第1课时观察的范围 课件 2026秋新北师大版数学四年级上册.pptxVIP

义务教育北师大版四年级上册

我们生活的空间(二)

第1课时观察的范围

课堂导入

司机发现了一个有趣的现象，他行驶到位置①时能看到建筑物B的红色楼顶，到位置②时就看不到建筑物B了。

①

②

A

B

探究新知

你能解释司机看到的现象吗?想一想，说一说。

客车越接近建筑物A,建筑物B被挡住的部分就越大。

用身边的物品摆一摆，实际模拟观察一下，说一说。

活动要求：

·选择合适的物品，模拟客车和建筑物，照样子摆一摆。

·观察摆好的物品，说一说你的发现。

所处的位置越远，观察的范围越大，盲区越小；

所处的位置越近，观察的范围越小，盲区越大。

如图，小猴爬到了树干的这个位置，能看到墙内所有的桃子吗?想一想，说一说。

再爬高一些，能看见所有桃子吗?

小猴爬得越矮，看到在地上

的桃子越(少)。

小猴爬得越高，看到在地上

的桃子越(多)。

练一练

1.坐在二楼的笑笑能看到一楼的淘气吗?

答：坐在二楼的笑笑不能看到一楼的淘气。

2.画出夜晚路灯下杆子的影子。

同样高的杆子离

路灯越近，它的影子就越短。

这就是杆子的影子。

3.如图1,小猫在残墙前，小老鼠在残墙后，小老鼠怕被

小猫看到。请你在图2中画出小老鼠可以活动的区域。

图1

图2

课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获?

完成本课时的习题。

课后作业