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汇报人:08.21六年级上册数学《比的认识》教学课件

CONTENTS目录01课程课前说明02比的概念引入03比的相关例题讲解04课堂巩固练习05拓展思考06课程总结与作业布置

课程课前说明01

课程学习目标理解比的核心概念能准确掌握比的定义、读写法，区分比与除法、分数的联系，比如认清3:2和3/2的关联与差异。掌握比的基本性质熟练运用比的基本性质化简各类比，像将12:18化简为最简整数比2:3，解决实际化简问题。学会比的实际应用能运用比的知识解决按比例分配问题，例如把60个橘子按2:3分给两个班级，计算各班所得数量。

课程重难点梳理理解比的意义与各部分名称需明确比表示两个量的关系，结合路程与时间的实例，区分比与除法、分数的联系。掌握比的基本性质并熟练化简以12:18、0.7:0.8等为例，通过练习让学生掌握化简整数、小数比的方法。运用比的知识解决实际分配问题结合按比例分配糖果、分摊水电费等案例，引导学生学会将比转化为份数解题。

比的概念引入02

生活情境引出问题从国旗尺寸对比入手展示天安门广场国旗长5米、宽10/3米，引导学生思考两者间的数量关系。结合果汁调配场景提问呈现用3份橙汁、5份水调配果汁的实例，让学生分析原料的配比关联。依托行程问题展开探讨给出汽车2小时行驶120千米的信息，启发学生研究路程与时间的数量联系。

对比同类量