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2026年秋北师大版小学五年级语文上册第七单元《威尼斯的小艇》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本内容是2026年秋北师大版小学五年级语文上册第七单元的精读课文，单元以“纵览异域风情，感知表达妙法”为核心主题，紧扣2026版义务教育语文课程标准第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群要求，将“体会景物描写中动态、静态表达的不同效果，学习抓住事物特点、融合生活场景描写景物的方法”作为核心语文要素。

2.单元整体编排遵循从读到写的梯度：先通过精读课文引导学生感知动静结合的表达魅力，再通过略读课文拓展迁移，最后落地到单元习作“用动静结合的方法写一处身边的场景”，形成完整的能力训练链条。

（二）文本价值

1.《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的经典游记散文，全文不足600字，却精准抓住威尼斯作为水上城市的核心标志——小艇，依次写了小艇的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与市民日常生活的紧密关联，语言平实鲜活，画面感极强。

2.文本兼具语言训练价值与文化育人价值：一方面，文中比喻贴切、动静映衬的表达方法是学生学习写景状物的绝佳范本；另一方面，文中展现的水城独特生活方式，能帮助学生打开国际视野，感知世界多元文化的魅力，落实“文化自信”素养中“尊重和理解不同国家、民族文化”的要求。

3.文本承载的“人与城共生”的内涵，能引导学生跳出“看风景”的表层阅读，体会景物背后人的生活