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- 2026-09-21 发布于新疆
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;概述内容;设计意图;本次活动的取材源于幼儿的活动区游戏,是幼儿经常接触到的,所以幼儿的兴趣和探究欲望很高,中班幼儿活泼好动,能够积极运用感官了解周围的事物,对事物的理解能力增强,游戏中的表征水平明显提高,游戏兴趣显著增强,他们需要充足的游戏时间及空间。我班幼儿爱玩会玩,喜欢探究,有好奇心和求知欲。
;磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品。幼儿玩起磁铁来总是爱不释手,但他们大多只是单纯的玩要,而没有知识的建构。因此、本节课中利用磁铁能够吸铁的特性,容易引发幼儿的好奇心,让幼儿运用各种感官探究问题,满足他们的探究兴趣和操作愿望。让幼儿在玩磁铁这一轻松愉悦的氛围中感受到了磁铁的奇妙,在此过程中,产生浓厚的兴趣将成为他们继续探索的动力。;1.了解磁铁能够吸引铁制品,进一步感知磁铁特性。
2.能围绕磁铁的特性,积极的进行探索活动并正确使用记录表。
3、对磁铁感兴趣,愿意表达自己的探索过程和结果。
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重点:了解磁铁能够吸引铁制品,进一步感知磁铁特性。
难点:能围绕磁铁的特性,积极的进行探索活动并正确使用记录表。;演示法:沙中取物的魔法表演,激发幼儿的兴趣。
实验法:教师提供了各种不同的磁铁和材料,让幼儿通过自己动手操作来验证自己的设想。启发性提问法:在吸之前先请幼儿猜猜,什么会吸起来,什么不会被吸起来?;本次活动中引导幼儿运用实验操作法:幼儿亲自动手操作,在吸东西的过程中获
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