2026年秋沪教版小学英语六年级下册《TheFestival》教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学英语六年级下册《TheFestival》教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

本课时是2026年秋沪教版小学英语六年级下册Module3“Culturesaroundus”单元的核心课时，对应2026版义务教育英语课程标准中“人与社会”主题群下“不同文化背景下的节庆习俗与文化传承”子主题，是衔接小学中低段零散节日词汇学习与初中阶段跨文化交际话题写作的关键内容，课时安排为1课时（40分钟）。本课时承载着落实英语学科核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）的重要功能，打破以往节日话题教学“重西方节日介绍、轻本土文化表达”的内容偏差，突出“用英语讲好中国节日故事”的内容导向，契合新课标提出的“立足本土、面向世界”的跨文化交际培养要求。

（二）核心文本内容

本课时主文本为三段式情景对话，以上海本地小学生与来校交流的外籍交换生的校园日常对话为载体，涵盖中外6个典型节日的时间标识、庆祝习俗、情感体验三个维度的内容。词汇上从学生已掌握的简单节日名词，拓展到“reunion、custom、couplet”等具有文化内涵的抽象词汇；句型上从简单的“Ilike...”喜好表达，拓展到结合一般现在时、一般将来时、一般过去时的多时态结构化表达；配套练习设计了图文匹配、信息梳理、创意表达三个梯度的任务，符合小学生从具象到抽象的认知规律。

（三）育人价值导向

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