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小学一年级数学教师岗位职责及年度工作任务

一、小学一年级数学教师核心岗位职责

（一）思政与育人职责

1.思政融合落地：严格落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》“立德树人”根本要求，每学期挖掘不少于8个数学知识点中的思政元素，例如在“认识人民币”教学中融入勤俭节约、爱护人民币的德育内容，在“统计生日月份”活动中渗透集体主义、友爱互助的教育导向，确保思政元素自然融入课堂，无生硬说教，学生思政感知参与度不低于90%。

2.习惯养成教育：针对一年级学生入学适应期特点，制定分层习惯培养目标：开学前1个月重点落实“课前准备3件事（数学书、练习本、文具袋摆放在课桌左上角）、课堂发言先举手”的基础常规；期中前落实“独立读题、按要求书写数字、做题后检查”的学习习惯；期末前落实“遇到难题主动提问、愿意和同伴分享解题思路”的探究习惯，学期末学生良好学习习惯养成率不低于95%。

3.特殊学生关怀：建立班级学困生、注意力障碍学生、家庭特殊学生的“一人一档”帮扶台账，每周与特殊学生单独沟通不少于1次，每两周与家长单独反馈帮扶进展1次，每学期为每名特殊学生制定个性化帮扶方案不少于2套，确保无一名学生因学习困难、适应障碍产生厌学情绪，特殊学生学期学业达标率不低于85%。

（二）教学常规职责

1.备课准备工作：严格按照“备教材、备学生、备学情、备活动、备作业”五备要求开展备课，每节课提前3天完成教案