2025-2026学年苏教版(新教材）小学科学二年级下册《看月亮》教学设计.pdfVIP

《看月亮》致字设计

一、核心素养致学目标

1.料学观念:知道月亮本身个发光,月光是反射的太阳光:认识新月、

眉月、上弦月、满月、下弦月等常见月相;丁解月相在一个月内的变化规律

月完乐开四格直特点,

2.科学思维:能对观察到的月相进行分类、拜序,初步归纳月相受化观律

通过模拟实验,推理月相变化与日、地、月相对位曾的关联,发展初步的逻辑

思维能力。

3.探究实践:积极参与画月亮、观察月相图、模拟月相变化等活动,学

用面单符号或图画记录观察结果:乐于在课后持续观察月亮,养成长期观察

4.态度贡仕:对月是的受化产生深厚好奇心,激反探索乎宙奥秘的兴趣

丁解人类探索月球的历程,感受料学技术的发展,培养热发料学、男于探索

度

二、致学重难点

1.致学重点:认识个同月相的特征,掌握月相在一个月内“新月→蛾眉月一

上弦月→满月→卜弦月→贼眉月→新月”的变化观伴;知通月是与太阳一样尔力

西洛

2.教学难点:理解月相变化是田于日、地、月二者相对位置改变导致的

引导学生坚持长期观蔡,用实际观察结果验让月相受化规律

三、教学过程

(一)情境导入,激发兴趣

1.教师活动:播放古诗《静夜思》动画视频,提问:“同学们,诗中“举头

望明月“的“明月“指的是什么