小学五年级班会课粮食安全主题教学设计——端稳中国饭碗，争做节粮小卫士.docxVIP

小学五年级班会课粮食安全主题教学设计——端稳中国饭碗，争做节粮小卫士

一、教学理念

粮食安全是国之大者。对于小学五年级学生而言，粮食从田间到餐桌的漫长旅程，往往被压缩成餐盘里习以为常的一碗米饭。本次主题班会以认知—体验—共情—践行为主线，遵循小学生以具体形象思维为主、逐步向抽象思维过渡的认知规律，把抽象的国家安全概念转化为可触摸、可计算、可体验的课堂活动。班会设计立足学生真实生活，从一粒米的诞生切入，通过数据对比、情境模拟、辩论思辨等方式，引导学生理解我国人多地少的粮情，感受粮食安全与每个家庭的密切关联，最终把这种理解沉淀为光盘行动的日常自觉。整堂课坚持以学生为主体、以问题为导向、以活动为载体，力求在四十分钟的班会课中既有情感的厚度，又有理性的深度。

二、教材与学情分析

本课是开展国家安全教育的重要内容。按照义务教育道德与法治课程中关于国情教育和生态文明教育的要求，结合《大中小学国家安全教育指导纲要》中对重点领域国家安全的学习要求，小学阶段侧重帮助学生初步认识国家安全涉及的领域，形成维护国家安全的意识。粮食安全作为国家安全的重要领域，是小学生理解家与国关系的绝佳切口。

五年级学生已经具备初步的数据分析能力和小组合作能力，多数学生在学校食堂或家庭用餐中经历过剩饭场景，但他们对粮食从哪里来我国粮食产量如何每年浪费多少粮缺乏具体认知。部分学生存在挑食、剩饭现象，个别家庭还存在宴席铺张的不