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学前课题申报书融合教育

一、封面内容

项目名称：学前融合教育模式创新与实践研究

申请人姓名及联系方式：张明，zhangming@research.edu

所属单位：国家教育科学研究院学前教育研究所

申报日期：2023年10月26日

项目类别：应用研究

二．项目摘要

本课题旨在系统研究学前融合教育模式的创新与实践路径，聚焦特殊需求儿童与普通儿童的共同发展需求，构建科学、可推广的融合教育理论框架与实践体系。研究以“需求导向、协同创新、效果评估”为核心理念，采用混合研究方法，通过文献分析、个案研究、行动研究及大数据追踪，深入剖析融合教育在环境创设、课程设计、师资培训及家校协同等方面的关键要素。重点探索基于多元智能理论的差异化教学策略，以及利用人工智能技术辅助特殊需求儿童早期干预的有效机制。预期成果包括一套融合教育评价指标体系、三本专题研究报告、五项教学实践案例集，以及面向基层教师和家长的线上培训课程。本研究的创新性在于将神经科学与教育技术深度融合，通过实证数据验证“早期介入、精准支持”的融合教育模式对儿童社会情感、认知能力及语言发展的积极影响，为我国《残疾人教育条例》的落实提供理论支撑与实践参考，推动学前教育资源公平化、高质量化发展。

三.项目背景与研究意义

当前，全球范围内对包容性教育的关注日益提升，学前融合教育作为特殊教育发展的前沿领域，已成为衡量教育公平与社会文明进步的重要指标。