2026年秋北师大版小学六年级语文上册第六单元第28课《白杨礼赞》教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学六年级语文上册第六单元第28课《白杨礼赞》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是北师大版六年级上册“精神的坐标”主题单元，以“借具象事物传精神品格”为核心语文要素，编排了《苍松怪石图题诗》《竹颂》《白杨礼赞》等多篇经典诗文，单元最终习作任务为“观察身边有特点的事物，写出它对应的人的品格”。《白杨礼赞》作为单元第28课的精读课文，上承古诗、短文中对植物品格的初步感知，下接单元习作的方法迁移，是落实“文学阅读与创意表达”任务群要求的核心载体。

（二）文本特质

选入六年级教材的《白杨礼赞》是在茅盾原作基础上做了适配性改编的版本，删除了原作中较为晦涩的时代背景表述，重点保留了西北戈壁的环境描写、白杨树的外形刻画、精神关联三个核心部分，语言质朴有力量，四字词语丰富，比喻、拟人、反问等修辞运用典型，既适合学生积累语言，又能引导学生建立“事物特点—精神品格”的关联，没有超出第三学段学生的认知难度。

（三）新课标契合点

教学设计严格对标2026版义务教育语文课程标准第三学段要求：一是落实语言运用目标，引导学生积累富有表现力的词句，能正确、流利、有感情地朗读课文；二是落实思维能力目标，通过圈点、梳理、关联，培养学生有据表达的逻辑思维；三是落实审美创造目标，引导学生从普通事物中发现精神之美，感知平凡劳动者的闪光品格；四是落实文化自信目标，让学生体会中华民族朴质、坚强、